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“真情怀、真题目、真指点”
宣布日期: 2018/12/7 20:06:19作者:张晓芳  拜访量:2199


——我校两项江苏省教诲迷信“十三五”计划课题开题论证

124日下战书,我校两项省级课题开题论证会顺遂召开。两项课题辨别是:江苏省教诲迷信“十三五”计划重点自筹课题《高中头脑政治课运动型讲授理论研讨》以及江苏省教诲迷信“十三五”计划立项课题《促进高中生高阶思想的“自主学习单”讲授理论研讨。与会专家有:江苏省教诲迷信计划办彭钢主任,江苏省教诲迷信研讨院孙朝阳博士,南京市教科所左坤长处、邓大龙教师,鼓楼区教员开展中央徐树忠副主任,鼓楼区教员开展中央中学研训部曹茂昌主任。我校两项课题掌管人李海燕校长、曹金龙教师以及课题组全体中心成员参与了集会。

集会由鼓楼区教员开展中央中学研训部曹主任掌管,他引见了参与开题论证会的向导、专家及课题组次要成员。

厥后,我校李海燕校长向参与集会的向导、专家表现热烈的欢送。紧接着,李海燕校长和曹金龙教师辨别作为两个课题掌管人代表课题组作开题陈诉,他们从研讨配景及立项后已做的任务、观点界定、研讨内容及分工、研讨办法与施行方案、研讨效果等几个方面停止细致的阐释。

论证组专家在仔细听取开题陈诉后,对课题的研讨亮点和学校浓重的教科研气氛予以充沛一定。他们分歧表现两个课题有研讨的代价,有理论的意义,有前沿的视角。同时,从实际性、逻辑性、严谨性、可操纵性等方面,宣布了很多中肯的发起和见解。

关于《促进高中生高阶思想的“自主学习单讲授理论研讨课题,徐树忠副主任指出该课题要从问卷观察的内容中整理出题目作为课题的切入口,课题的目的可以化繁为简停止须要的整合。邓大龙教师盼望课题厘清研讨的配景,对“高阶思想”做愈加深化的研讨,研讨其特性与讲授战略的穿插点。孙朝阳博士指出“自主学习单”的研讨应该指向“高阶思想”。左坤长处夸大基于学校的真实题目停止针对性研讨,联合实例零碎梳理“自主学习单”的作用。彭钢主任进一步提出研讨应该回到课题中心观念,明白“自主学习单”关于促进“高阶思想”的代价。

关于《高中头脑政治课运动型讲授理论研讨》,徐树忠副主任提出课题研讨的文本要进一步标准,局部研讨内容可以停止整合。邓大龙教师发起课题组关于“运动型”讲授与“议题式”讲授的联系关系与区别睁开须要的研讨,明白“运动型”讲授的详细特性。孙朝阳博士以为头脑政治课应该寻求“知行合一”,应该从“知行合一”、评价研讨等方面动手对“运动型”讲授形式展开研讨。左坤长处指出课题应该探求运动课程和学科课程的融合,完成“课程内容运动化”,理清子课题之间的分工与协作干系。彭钢主任夸大课题研讨“能兼并的要兼并”、研讨内容详细化、可操纵化,依据课标要务实现中央议题的序列化展开,探求议题的差别运动方法。

掌管人曹主任总结了专家们的发言,他指出“课题研讨的义务任重而道远,专家们关于课题研讨赐与厚望,前期学校还要进一步发起全体教员的力气,将课题研讨化作学校的学习力和推进力。”

最初课题掌管人李海燕校长作亮相性发言,她衷心感激论证专家们提出的建立性意见,用“真情怀、真题目、真指点”凝练了学校课题组关于专家们的真诚谢意。她表现肯定会实时修正标准课题研讨方案,促进课题研讨在南大附中落地生根,着花后果。



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